miércoles, 18 de noviembre de 2009

Reporte de lectura Herbert West: Ranimador

El cuento, como suele ser habitual en Lovecraft, es relatado por un narrador anónimo de nombre y en primera persona, y cuenta las experiencias de éste, estudiante de Medicina en la Universidad de Miskatonic (ciudad de Arkham) a principios del siglo XX. Allí se hizo amigo de otro estudiante, un chico brillante llamado Herbert West, que estaba obsesionado con realizar experimentos orientados a estudiar la reanimación de los muertos y su recuperación completa. Obviamente, para ello, no sólo necesitaría contar con especímenes animales muertos, sino también con cadáveres humanos. Por supuesto, esto horrorizó a las autoridades de la Universidad, que le prohibieron tajantemente realizar ese tipo de experimentos. Sin embargo, West y su amigo el narrador decidieron recurrir a sus propios recursos para llevar a cabo los experimentos prohibidos...

En seis capítulos, que van contando lentamente los, digamos, progresos de West en su labor reanimadora, Lovecraft va poco a poco desarrollando la corrupción moral del personaje de West y su obsesión investigadora, que hace que vea a los humanos como poco más que especímenes sobre los que realizar sus macabros experimentos; hasta llegar a un clímax bastante salvaje en el que la situación empieza a encontrarse en un estado cada vez más inestable, y los protagonistas empiezan a temer que sus acciones tengan consecuencias imprevistas...

Sólo por esa evolución en los personajes (por un lado el doctor West y su cada vez mayor obsesión y degradación moral; y por otro lado el narrador, que pasa de un estado de asustada curiosidad morbosa al terror más absoluto) ya merece la pena leer este relato. Puede que a día de hoy no suene demasiado terrorífico, pero en su época (1.922) tuvo que ser francamente aterrador. Y además, es una de las obras de Lovecraft que no desarrolla la mitología ni el panteón de dioses; así que es una agradable variación en la de por sí siempre agradable lectura de los relatos de Lovecraft.

lunes, 9 de noviembre de 2009

Portafolio


SEP INSTITUTO TECNOLOGICO DE TIJUANA
PORTAFOLIO DIGITAL
Bautista javier Benito
fecha de nacimiento: 02/oct/91
domicilio:Col. San Angel calle san Fransisco No. 5849
E-mail: benitobautistajavier@gmail.com
situacion laboral: no trabajo
No.Cel: 6643990662

Unidades vistas
1. Sociedad del conocimiento
2. Aprendizaje significativo
3. Competencias en la sociedad del conocimiento
4. Metacognición y portafolioCompetencia desarrollada en cada unidad

Competencia desarrollada en cada unidad
Unidad 1:Analizar las características y el impacto de la sociedad del conocimiento sobre el propio conocimiento y el aprendizaje.
Unidad 2:Construye el aprendizaje significativo con base en conocimientos previos, identificando sus propias capacidades y dificultades para el trabajo académico.
Unidad 3: Reconoce las competencias como consecuencia de saberes articulados y como consecuencia de la experiencia que cada persona desarrolla en lo particular.
Unidad 4: Desarrolla la metacognición como centro de la autonomía en el aprendizaje ,análisis de las variables que influyen en la meta cognición, reflexión sobre los procesos metacognitivos: metamemoria, metaatención, metalectura, metaescritura, metacomprensión.

Unidad:1 Sociedad del conocimiento
En la sociedad del conocimiento la riqueza, el bienestar y el desarrollo personal están unidos al conocimiento. Un conocimiento que se vuelve rápidamente obsoleto. En esta sociedad, en la que ya vivimos, son importantes los aprendizajes claves o básicos para la vida, para la empleabilidad y para el aprendizaje a lo largo de la vida.

Muestra de las mejores practicas
(metafora del aprendizaje)


Aportaciones
http://docs.google.com/present/edit?id=0AYC3U1RYljD6ZGZ6NGJrNDdfMGRxeGhkYmhn&hl=en

https://docs.google.com/fileview?id=0B4C3U1RYljD6ODNmNzhhZmMtYmNiMi00MjRiLThiYmYtMjQ2ZDYwM2U5ZGU2&hl=en

http://docs.google.com/present/edit?id=0AYC3U1RYljD6ZGZ6NGJrNDdfODZkdzd0ZHdodA&hl=en

https://docs.google.com/fileview?id=0B4C3U1RYljD6YzZiYTkxOTktOWZlYy00M2FhLTgzOGYtMjMyZDdkOTRkZWFl&hl=en

videos:


Metacognicion




Unidad 2 Aprendizaje significativo
El aprendizaje significativo es cuando se activan los conocimientos que ya se tenian y se complementan con informacion nueva y despues se contextualizan y se ponen en practica en la vida diaria.
Muestra de las mejores practicas
Mapa Mental
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Aportaciones









http://docs.google.com/present/edit?id=0AYC3U1RYljD6ZGZ6NGJrNDdfMTEzY2hiYzY1ZDg&hl=en

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Videos:





Metacognicion





Unidad 3: Competencias en la sociedad del conocimiento
Una competencia se integra por conocimientos, habilidades y actitudes que llevan a un desempeño de actividades, es la capacidad para responder a exigencias individuales o sociales para realizar una actividad o tarea. Existen 3 tipos de competencias:
Competencias Básicas: son la habilidades que uno usa en la vida diaria.
Competencias Genéricas: Son las que uno usa en el ambiente laboral.
Competencias Especificas: estas se ejercen cuando uno se dedica a una profesión, son las competencias que se relacionan directamente con la profesión del individuo.

Muestra de las mejores practicas
(perfil del alumno del siglo XXI)


(comparacion de las generaciones Web 2.0 y 3.0)

Aportaciones
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http://docs.google.com/present/edit?id=0AYC3U1RYljD6ZGZ6NGJrNDdfNTM3d252OHI3ZnM&hl=en

http://docs.google.com/present/edit?id=0AYC3U1RYljD6ZGZ6NGJrNDdfNjExYzY0amhjaG4&hl=en


http://docs.google.com/fileview?id=0B4C3U1RYljD6NWU4MWJjYTMtOWNhMC00NmJhLWEyZDktNzQ3MTA0ZTI2M2Y3&hl=en


Videos






Metacognicion




Unidad 4: Portafolio y Metacognicion
La metacognición es le saber porque de el conocimiento, trascender el conocimiento, de lo contrario se pierde lo poco que se tenia porque no se conocía su relevancia.
El portafolio es la recopilación de los logros de el individuo de acuerdo a un curso o trabajo que lleva o llevo acabo.


Aportaciones

http://docs.google.com/present/edit?id=0AYC3U1RYljD6ZGZ6NGJrNDdfNjM1Z2czZGMzbmg&hl=en

http://docs.google.com/present/edit?id=0AYC3U1RYljD6ZGZ6NGJrNDdfODIyZ3JuNGZjZHA&hl=en

http://docs.google.com/fileview?id=0B4C3U1RYljD6YjRmMTA1MzQtM2E0My00NDA1LWE5ZmYtNTYyM2E1NmJmODJj&hl=en

http://docs.google.com/present/edit?id=0AYC3U1RYljD6ZGZ6NGJrNDdfODc1ZDY1eGpwNmQ&hl=en

Metacognicion


UNIDAD: 5 Herramientas Intelectuales
Las herramientas intelectuales son aquellas estrategias de las cuales nos apropiamos para desarrollar capacidades mentales de orden superior y un elevado nivel de pensamiento abstracto.
Videos


UNIDAD: 6 Estrategias De Aprendizaje
Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, los objetivos que se buscan y la naturaleza de los conocimientos, con la finalidad de hacer efectivo el proceso de aprendizaje.
La meta de cualquier estrategia particular de aprendizaje será la de afectar el estado motivacional y afectivo y la manera en la que el estudiante selecciona, adquiere, organiza o integra un nuevo conocimiento.
Aportaciones

https://docs.google.com/present/edit?id=0AYC3U1RYljD6ZGZ6NGJrNDdfMTIwM2c3NnFzbWZ3&hl=en


https://docs.google.com/present/edit?id=0AYC3U1RYljD6ZGZ6NGJrNDdfMTE3N2NrNW5ueGNw&hl=en


https://docs.google.com/present/edit?id=0AYC3U1RYljD6ZGZ6NGJrNDdfOTkwMmRxeGpmZjI&hl=en



Glosario

Autonomía: es un concepto de la filosofía y la psicología evolutiva que expresa la capacidad para darse normas a uno mismo sin influencia de presiones externas o internas. ž

Competencias:
saber hacer en contexto.

Competencias Genéricas:
son las competencias que se generan al ejercer una profesión.
Mantra
: proviene del sánscrito man, que significa mente, y tra, que tiene el sentido de protección, y también de instrumento. Los mantras son recursos para proteger a nuestra mente contra los ciclos improductivos de pensamiento y acción. Aparte de sus aspectos vibracionales benéficos, los mantras sirven para enfocar y sosegar la mente. Al concentrarse en la repetición del sonido, todos los demás pensamientos se desvanecen poco a poco hasta que la mente queda clara y tranquila

Metacognicion:
meta: trascender, ir mas alla. cognición: conocimiento.

Sociedad del conocimiento:
La sociedad del conocimiento va precedida de la sociedad de la información. En la sociedad del conocimiento la riqueza, el desarrollo económico, el bienestar y hasta el desarrollo personal están unidos al conocimiento. Un conocimiento que se vuelve rápidamente obsoleto. En esta sociedad, en la que ya vivimos, son esenciales los aprendizajes claves o básicos para la vida, para la empleabilidad y para el aprendizaje a lo largo de la vida.

Generacion Net:
Net es la generación que creció con Internet. La clave para "descifrarlos" es Internet. Prefieren la comunicación recíproca (al estilo de Internet) a la comunicación unilateral --como la que funciona con la televisión-- que ofrece la información sin dar la oportunidad de una participación activa del público. A la generación net le encanta usar los signos de "emoticon": emotion + icon (emoción + icono): por ejemplo, ^ ^, -_-, *_*, J ... Es una manera para expresar los sentimientos a través de las letras de teclado.

Metacognicion:
Saber el porque de el conocimiento que se esta adquiriendo.

Portafolio:
es la recopilación de los logros de el individuo de acuerdo a un curso o trabajo que lleva o llevo acabo.

Trascender:
ir mas alla.

Competencias Básicas
: son la habilidades que uno usa en la vida diaria.

Competencias Genéricas:
Son las que uno usa en el ambiente laboral.

Competencias Especificas: estas se ejercen cuando uno se dedica a una profesión, son las competencias que se relacionan directamente con la profesión del individuo.


Bibliografia:






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sábado, 7 de noviembre de 2009

repositorio

Clase: 1 21/sep/09
-presentacion del profe
-platica sobre mediocridad
-presentacion del salón
-diagnostico de comptetencias
Clase: 2 22/sep/09
.explicacion de cómo hacer el repositorio:
.abrir carpetas dentro del repositorio:
-glosario
-bibliografia
-contenido
-presentacion ppt de la sociedad del conocimiento

Clase: 3 23/sep/09
-exposicion de lo entendido de la lectura de la generación N
-visualisacion del video de la soc. del conocimiento

Clase: 4 28/sep/09
-visualizacion de presentaciones sobre la generación N

Clase: 5 29/sep/09
Aprendizaje Por Proyectos
Sirve para identificar las necesidades de información.
Para localizar las fuentes de información apropiadas.
Saber como llegar a la información apropiada.
Evaluar la calidad de la información obtenida.
Clase: 6 (audiovisual) 05/oct/09
-visualizacion de presentaciones ppt sobre las metáforas del aprendizaje

Clase: 7 06/oct/09
-elaboracion de mapa mental sobre tipos de aprendizaje

Clase: 8 07/oct/09
-presentaciones de metáforas pendientes
-presentaciones de mapas mentales
Clase: 9 12/oct/09
-presentacion powerpoint sobre las inteligencias multiples:
Contenido:
1)como aprendemos
2)inteligencias multiples
3)desarrollo de las inteligencias
*sinapsis son los ladrillos del aprendizaje
-memoria sensorial
-lingüística: lectura, escritura, memorizacion
-logico-matematico: matematicas, logica, resolucion de problemas
-musical: cantar, reconocer sonidos, recordar melodias
-espacial: lectura de mapas, labreintos, imaginando.
-cinetico-corporal: atletismo, trabajo manual, herramientas.
-naturista:haciendo distinciones, identificando flora y fauna.
-intrapersonal: entiende a la gente, ventas, liderando
Intrapersonal: trabaja solo, etc

Clase 10: 13/oct/09
Presentacion powerpoint sobre cltura y desarrollo personal



Clase 11: 14/oct/09
Presentacion powerpoint sibre el presidente de yakult (diferencias entre trabajadores mexicanos y japoneses)
-visualizacion de video de el virus de la actitud.

Clase 12: 20/oct/09
Video sibre comppetencias (porque y para que)
*competencia: saber hacer algo en contexto
Tipos de competencia:
-basicas (vida diaria)
-genericas (profesion)
-especificas (especialidad)

Clase 13: 21/oct/09
Lectura de una anlogia de las herramientas.